Sista möjligheter till omoprov!

Tumbagymnaisum
onsdag 27 april 2016

Hej ungdomar!

Just nu sitter några av er och skriver omprov i sociologi. Underbart. Jag hoppas att det går bra för dessa!

Annars finns det två möjligheter till för att klara/förbättra resultatet:
- torsdag 28/4 (imorgon) klockan 15:10
- onsdag 4/5 (lektionstid)
- torsdag 12/5 (om två veckor) klockan 15:10

I samtliga tillfällen är det vår ordinarie lektionssal (Nyaste Naderoteket (alias sal 251)) som gäller!

Glöm inte anmäla er. Detta kan du göra genom att kommentera denna post. Glöm inte skriva vilken dag du vill skriva omprovet!

Och du, även du som har fått E - B har möjlighet att förbättra ditt resultat!

mvh
Nader Sani

Undersökningen skall snart redovisas!

Sociologisk undersökning; Äntligen skall arbetet slutföras!

Sociologisk undersökning

Tumbagymnasium

onsdag 27 april 2016

Äntligen har vi kommit till en av de roligaste delarna av kursen; sociologiska fältstudier som ni har genomfört skall redovisas!

När arbetet är genomfört gör ni så här:

·        Sammanställ resultatet av undersökningen.

·        Koppla ihop resultatet till de teoretiska utgångspunkterna. På så sätt tar du/ni slutsatser av ditt/ert arbete.

·        Skriv ihop rapporten och publicera den på bloggen. Rapporten skall innehålla:

ü Inledning, Bakgrund

ü Syfte, Frågeställningar, Avgränsningar, Metod

ü Teoretisk bakgrund, Tidigare undersökningar

ü Kort om din/er undersökning och dess utformning och villkor

ü Undersökningen

ü Resultat och diskussion

ü Litteraturlista/Källförteckning

”Den slutliga rapporten” skall vara publicerade på bloggen senast fredagen 6 maj 2016.

Sista steget är att du/ni presenterar ditt/ert arbete för de andra i klassen under ett seminarium. Vi ska lära oss av varandra.

Närvaro vid seminarier är obligatorisk för alla.

”Seminarierna” skall vi påbörja den 9 maj 2016. Du/Ni som vill redovisa redan på måndag 9/5 skriv detta som en kommentar. Alla andra fördelar jag över tiden (9, 11, 16 och 18 maj 2016).

Betygskriterier:

Betyget E:

Du/Ni genomför en sociologisk undersökning. Undersökningen är kopplad till en sociologisk teori eller flera sådana. Du/Ni lämnar en skriftlig rapport senast vid den sista inlämningsdagen och i ett seminarium redogör för din/er undersökning och resultatet av den.

Betyget C:

Du/Ni genomför en sociologisk undersökning. Undersökningen är kopplad till flera sociologiska teorier. Du/Ni lämnar en välgrundad och välskriven skriftlig rapport senast vid den sista inlämningsdagen och i ett seminarium redogör för din/er undersökning och resultatet av den. Du/Ni lämnar in Rapporterna 1, 2 och 3 senast vid de utsatta sista inlämningsdagarna.

Betyget A:

Du/Ni genomför en väl genomförd sociologisk undersökning. Undersökningen är kopplad till flera sociologiska teorier. Du/Ni lämnar en välgrundad och välskriven skriftlig rapport senast vid den sista inlämningsdagen och på ett välstrukturerat sätt i ett seminarium redogör för din/er undersökning och resultatet av den. Du/Ni lämnar in Rapporterna 1, 2 och 3 senast vid de utsatta sista inlämningsdagarna.

Lycka till med arbetet. Glöm inte att jag och andra som skulle kunna hjälpa dig/er finns tillgängliga.

Nader Sani

Omprovstillfälle även 27 & 28 april!

Omprovstillfälle!

Tumbagymnasium
måndag 25 april 2016

Hej ungdomar!

Jag hoppas att ni har det bra.

Många av er arbetar hårt med arbetet i sociologi och som jag kan bedöma går det bra för många (men tyvärr inte alla). Fortfarande är det några dagar kvar av det schemalagda arbetet. Ni måste skriva ihop eller fintjustera arbetet för att lämna in den slutliga versionen den 6 maj!

Även nu på onsdag (lektionstid) och torsdag (15:10) har ni som vill skriva om provet i sociologi möjlighet att göra detta. Glöm inte att anmäla er till omprovet genom att skriva det som en kommentar till denna post.

Och om du ännu inte lämnat in samtliga uppgifter som ni hade under hösten, glöm inte att göra det. Bättre sent än aldrig!

mvh
Nader Sani

Rapport 2 + 3: Teoretiska utgångspunkter + Undersökning på gång, Moa Gustavsson och Frida Avelin

Sociologisk undersökning - Genus

Vi har arbetat med genus och hur det visas i samhället. Vi ville undersöka hur vi blir påverkade av olika föreställningar om vad som anses vara kvinnligt och manligt. Mycket av det vi undersökt handlar om barn som så småningom kommer växa upp i ett samhälle som präglas av olika normer och värderingar. Men vi har också tagit upp mer generellt om genus och vad det leder till. I grunden handlar nästan allt som vi tagit upp om hur mycket genus påverkar individen och samhället. Dessa punkter tar vi upp i vår undersökning:

• Vad är genus?
• Hur uppstod genus?
• Hur bör föräldrarna uppfostra sina barn så att de inte blir påverkade av konstruerade könsroller?
• Teorier om hur genus och jämställdhet hänger ihop
• Hen - det laddade ordet
• Leksaker och barnkläder, könsuppdelade eller könsneutrala?

Syfte/mål:

Syftet med detta arbete är att vi och andra ska få en djupare förståelse om genus och hur det påverkar oss.

Vi har valt att använda oss av olika teorier, artiklar, åsikter från olika människor och egna erfarenheter till vår undersökning. Vi har jobbat teoretiskt, och tagit reda på mycket information på nätet, men även lite i vår sociologibok.

Vi har tagit del av tre kända teorier om genus på hemsidan jamstalldskola.se:

1. Hirdmans teori om genuskontraktet

Yvonne Hirdman är professor i historia och har i sin forskning beskrivit hur vi har skapat ett genuskontrakt, det vill säga hur vi skapar olika, osynliga regler, normer, seder och förväntningar om manligt och kvinnligt i vårt samhälle.

2. Hardings teori om genus

Sandra Harding är professor i Social Sciences and Comparative Education vid UCLA i Los Angeles. Precis som Hirdman, talar hon om den uppdelning, dikotomi (motsättning) som finns mellan manligt och kvinnligt. Men också att det manliga är överordnat det kvinnliga, det finns en obalans mellan könen (asymmetri).

3. Ås teori om härskartekniker

Berit Ås är pensionerad professor i socialpsykologi vid Oslo universitet. Hon utformade teorin om härskartekniker för att beskriva maktförhållanden mellan män och kvinnor i slutet på 70-talet. Härskartekniker förekommer både mellan kvinnor och män och mellan vuxna och barn.

Morgondagens besök!

Tumbagymnasium

Måndag 18 april 2016

Hej ungdomar!

Jag hoppas att ni har det bra!

Imorgon gästas vi av riksdagsmannen Robert Hannah (Liberalerna). Han är syrian, han är homosexuell och han är aktiv i kampen mot IS. Robert kommer att prata med oss om hur det är att bryta mot normer i en kultur där normen är nästintill helig. Vidare kommer han att prata om sina upplevelser av IS:s härjningar i Irak och Syrien.

Ni som går SA13SA, HU13 och SA13GJ kommer att träffa honom lektionstid. Ni andra som gärna vill lyssna på honom bör veta att han kommer att vara i biblioteket mellan 10:30 – 11:30 samt i Naderoteket i två pass (12:05 – 13:05 samt 13:10 – 14:40). Vill du komma och du har möjlighet är du väldigt välkommen! Är du intresserade men du har lektion? Prata med din lärare, kanske får du möjlighet att delta!

Mvh

Nader Sani

Rapport 1 och rapport 2 - frågeformulär Ellinor och Sofie

I början undersökte vi om gruppkonformitet och använde Asch experimentet Men på grund av det var experimentet inte gav den önskade effekten på de personer som var med i experimentet och det hela blev lite rörligt så bestämde vi oss för att avsluta projektet och påbörja med en annan undersökning.

Vi har nu undersökt om hur kvinnor och män uppskattar deras kunskapförmåga. Enkäten är utformad så att personerna först får svara på frågor om hur bra de anser att deras kunskaper är i geografi, religion och historia. Efter det får de svara på sammanlagt 38 frågor för att avgöra hur deras resultat förhåller sig till hur de uppskattade att de skulle prestera i början. Syftet med undersökningen är att se om kvinnor underskattar deras kunskaper i stämmer överens med verkligheten. Vi har delat ut formuläret till fem män respektive fem kvinnor. Undersökningen har utförts på platser i skolan.

Omprovstillfälle!

Tumbagymnasium
måndag 11 april 2016

Hej ungdomar!

Jag hoppas att ni har det bra.

Många av er arbetar hårt med arbetet i sociologi och som jag kan bedöma går det bra för många (men tyvärr inte alla). Fortfarande är det två veckor och två dagar av det schemalagda arbetet. Sedan har ni ytterligare en vecka på er att skriva ihop eller fintjustera arbetet för att lämna in den slutliga versionen den 6 maj!

Nästa vecka på onsdag har ni som vill skriva om provet i sociologi möjlighet att göra detta. Glöm inte att anmäla er till omprovet genom att skriva det som en kommentar till denna post.

Och om du ännu inte lämnat in samtliga uppgifter som ni hade under hösten, glöm inte att göra det. Bättre sent än aldrig!

mvh
Nader Sani

Rapport 3: Undersökning på gång - Esme & Yaren

Rapport 3: Undersökning på gång
Vi ska genomföra vår undersökning på två dagis i Fittja. Vi har tänkt ställa runt 10 barn om deras uppfattning av leksaker och barnen vi har tänkt ställa frågor till är 4-6 år gamla.

Vi gick till dagisen för att fråga lärarna om när vi kan ställa barnen några frågor och sedan fick vi en tid denna vecka en tidig morgon. Syftet är att ta reda på hur barn uppfattar genustraditionella leksaker som samhället och tidigare forskning vill påstå.

 Var: Fittja
När: Fredag 15/4 -16 kl 11:00

Rapport 2: Esme & Yaren

Vår undersökning handlar om en intervjustudie om barns uppfattning av leksaker ur ett genusperspektiv, om hur barn uppfattar genustraditionella leksaker som samhället och tidigare forskning vill påstå.

Vi kommer att utgå ifrån två teorier, Yvonne Hirdmans genuskontraktsteori och Bronwyn Davies teori. Vi tror att dessa två teorier passar in till vår undersökning eftersom det handlar om osynliga normer kring könsroller, det manliga och kvinnliga rollen som finns i samhället.

   

Yvonne Hirdmans teori i sin forskning beskriver att det är vi människor som skapar olika osynliga normer om manligt och kvinnligt i vårt samhälle alltså ett genuskontrakt.

Enligt Bronwyn Davies teori menar han att barn under förskoleåldern skapar sitt kulturella och sociala kön. Det Davies menar är att det är vuxna som påverkar och bidrar till att barnen får för genussyn och påverkar även hur barnen börjar se på sin egen könsroll.

http://liu.diva-portal.org/smash/get/diva2:907000/FULLTEXT02.pdf

http://www.jamstalldskola.se/vad-ar-jamstalldhet/genus-genusteori.shtml

Rapport 3: Undersökning på gång, Helena & Marcello

Rosteriet: Söndag 10 April 23:00-00:30
Malaks: Söndag 13 mars 20:00 - 21:30 AVKLARAD
Cochomainia: Onsdagen 16 mars 14:30 - 15:30 AVKLARAD
Något café på Östermalm: Lördag 23 april 16:00 - 17:00
Espresso house Stureplan: Söndag 20 mars 20:00 - 21:30 AVKLARAD


Det här var våra undersöknings tider men vi har inte gått till alla så vi har gjort om vår planering men platserna kvar står.


Vi kommer som på de tidigare vi gjort, ta med oss en dator för att anteckna majoriteten kvinnor/män, hur de sitter som sällskap - ensam, par eller grupp.
Vi kanske samanställer resultaten i en excel statistik eller skriver det vi sett direkt i resultat delen.
När vi sedan skriver arbetet kommer vi att utgå ifrån teorierna vi valt för att förstå varför de ser ut så enligt vissa människors perspektiv.

Morgondagens lektion

Flemingsberg

tisdag 5 april 2016

Hej ungdomar!

Jag hoppas att ni har det bra.

Undermorgondagen får vi besök av en av landets mest aktade professorer. Mattias Gardell, akademiker och författare, kommer till oss. Det är en ära att han tar sig tid för att komma till oss och dela med sig av sina kunskaper.

Under morgondagen kommer han att prata om islamofobi samt det blågula hatet mot människor med andra etnicitet som kan vara så djupt så att vissa väljer att skjuta mot människor med andra etnisk bakgrund än den svenska, ett hat som driver dessa till mord.

Lektionen börjar som vanligt 13:30 men pågår fram till 15:30 (i fall behovet finns). Vi ska vara i Tumbascenens foaje. Se till att du är där 13:25.

Ingen i gruppen får befinna sig på annan plats än ovanstående. Är det något problem? I så fall kom till mig innan lunch och prata med mig.

mvh

Nader Sani